备受关注的中央机关及其直属机构2014年度考试录用公务员公共科目考试大纲（以下简称“大纲”）已经于2013年10月14日5时发布，宣告2014年国考大幕正式拉开。相比于2013年国考，本次的大纲在行政职业能力测验（以下简称“行测”）在表述上与去年未发生任何变化,一字未改，这说明国考行测命题比较成熟，行测部分不会有大的变动。因此考德上公培专家建议考生按照原来的思路、方法和习惯进行备考和复习。但稳中有小变，尤其体现个别题型数量上有增减，比如说去年类比增加5道题而常识部分由原来的25道缩减为20道，这也说明改革仍在进行。现在就2014年国考公告行测部分对大家做个解读，为考生把脉国考行测命题趋势与方向。
一、题量、题序将保持不变
行测卷题量连续3年保持在135道，且一直保持在5个考查模块。根据2014年考试大纲的延续性,我们有理由相信：2014年国家公务员考试的行测科目仍然由五大模块组成，120分钟的考试时间与100分的分值保持不变，各模块的排列顺序也将与2013年国考卷面结构保持一致，依次为常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析。
二、各个模块命题趋势与备考
下面就行测各科目考试的命题趋势给大家做一个解读：
一、常识判断难度或会增加
今年的常识模块的例题为历史题，可能会呈现出两个特点。1：与当前政治热点还有主题结合的更加紧密。2：历史题目偏重与中国近代抗战史。要复习常识的同学可以在这两个方面着重下工夫。
【备考策略】
1.不能放弃。每天要坚持看一部分常识判断的知识点，做到一个平时生活的积累。有的放矢，重点可以放在中国近代抗战时与法律。
2.关注最新的时政热点，对时政的了解有利于提高临场做题的信心，也可掌握一些知识点。
二、言语理解与表达或加大语句表达比重，整体难度将有较大提高
在2013年国家公务员考试中片段阅读中的语句表达题量增加为6道，比历年考试增加了3道。2014年国家公务员考试题量分布依旧可能延续去年的一个特点，广大考生在备考的时候要加强这方面的训练。同时，值得注意的是，在近两年国考言语的字数增多、结构更复杂、难度增加，对大家的文字信息的提取能力提出了更高的要求。
【备考策略】
1.加大积累。自己多积累一些词汇量。这是做好逻辑填空的基础。
2.熟练技巧。逻辑填空中的语境题与片段阅读都是技巧性相对强的题型。那么需要考生对掌握相应题型的解题技巧，提高解题效率。
3.培养语感。多做试题，培养语感，熟悉言语的出题模式与规律，提高阅读和理解的效率。考德上公培专家认为，好的语感对于言语的两大题型均有帮助，尤其是对逻辑填空题目而言更是一大杀器。
三、数量关系试题类型和难度相对2013年基本不会变化。
【备考策略】
1.数学运算难度降低。很多考生对于数学运算这一板块直接选择放弃，其实大可不必。对于有准备的考生而言，数学运算在20分钟内做对12道题目是可能的，即使基础较差的考生，也可有选择的做4,5道较容易的题目。
2.把握重点题型。国考数学运算模型有多种，但是考试中集中考察行程问题、工程问题、和差倍比问题、几何问题等，熟悉了解和把握这些题型的公式、分析思维和常见解题模型，就能得到考试的基本分数。
3.做一定量的练习。复习数量关系要保持一个较大的做题量，才能迅速正确的解出题目。
四、判断推理中图形类题型或引入新题型
从历年国考试题来看，判断推理的题型在国考行测部分是变化最大的一个版块。随着考试的发展，判断推理板块题目难度在降低，而且题中素材越来越接近与生活，同时最近两年在图形推理上，各个地方公务员考试推陈出新，涌现了很多新的题型，如浙江的变异九宫格图形。今年国家公务员考试可能在图形推理上会尝试引入一些新题型。
【备考策略】
1.加大图形敏感度。对于图形推理类题目必须大量通过试题，了解考察角度，增加自己的一个图形敏感性。
2.思维方式的转变。很多考生在做逻辑题中感觉会做，但是做不对，或者很耗时间。最关键的是没有科学的做题方法。而做题方法则依赖专业逻辑学的一个思维过程。
五、资料分析难度不会有太大变化
近年来资料分析的难度和题型都一直保持比较稳定，资料分析部分的例题为2012年行测第121题，依然为表格类题目。例题的难度相交于2012年例题的难度稍有提高，但此道例题为2012年整套资料分析5篇资料分析中唯一的一篇表格类题目，且例题为该篇资料分析中比较简单的一道例题，可以预见到2014年的资料分析难度不会有太大提高。
【备考策略】
一：理解概念。资料分析概念较多，容易混淆。如：同比增长、比重、百分点等计算型概念、增长问题与其他概念的结合，都需要完全弄懂。
二：熟悉方程式。定位资料数据，然后根据概念的内涵，一些数据的虽是分步计算而得，但是有很多如果你对方程式之间比较熟悉，可以掌握一步到位的列式方法来提高效率。
三：掌握速算技巧。利用最快最合理的方法进行速算。计算技巧方法很多，甚至有些考生琢磨出来一些自己算题的方法，但一定要勤加练习，通过试题进行巩固提高。
